¿Cómo conocemos?
Compañeros... quiero que empecemos nuestra discusión trabajando un video.
Quiero que lo vean y que reflexionen acerca de lo que puede significar, y qué pensamientos y sentimientos les genera. Quisiera que enfocaran su reflexión en el tema de la construcción del conocimiento.
Para hacerlo, vean este video, y en el blog, opinen al respecto!
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Piaget:
ResponderEliminarMecanismos de construcción de lo real
Ningún conocimiento humano esta preformado.
El objeto se construye mediante la realización de un conjunto de esquemas u operaciones aplicadas a él.
Esquemas sensoriomotores −−−
Esquemas mentales −−−
Operaciones lógicas
Puse está teoría de Piaget, porque es algo de lo que se ve en el vídeo.
Se puede aprender de todo con mucha paciencia a veces y con dedicación se puede aprender, no hay nada que se sepa sin intentarlo.
El aprendizaje es más profundo y más rico cuando en realidad cuesta y se cambia alguna conducta de la que uno tiene para poder lograrlo.
Al mirar el video, hubo constantemente, el mismo pensamiento en mi mente. Mientras el video pasa, vemos a un niño intentar lograr diferentes cosas. En este proceso, vemos exactamente como el construye conocimiento y aprendizaje, de algo que se le pide que haga. Pero aparte de eso, me parece, que hay algo más importante que rescatar y el cual es lo que no pude parar de pensar mientras observaba.
ResponderEliminarNo podemos aprender ni construir ningún tipo de conocimiento, sin nuestro propio deseo de querer hacerlo. Cuando hablamos de aprendizaje en las aulas, muchas veces se nos obliga ha aprendernos el material, por lo cual lo hacemos pero rápido lo olvidamos. Cuando aprendemos algo y aún mejor vamos construyendo conocimiento, este se mantiene con nosotros mucho tiempo y posiblemente de por vida.
Este niño, al principio parece que es forzado a crear objetos, pero cuando él de verdad se interesa por lo que hace y aprende a perseverar y a tener paciencia, todo le sale mucho mejor y consigue su objetivo. De la misma manera funciona con nosotros. Si queremos hablar de aprendizaje significativo, hay que parar de "obligar" a la gente a que aprenda lo que nosotros creemos es lo correcto. Hay que permitirle a cada individuo, indagar y explorar con la informacion brindada y dejarlos desarrollar un deseo de conocimiento para que de este modo, este verdaderamente sea significativo y no temporal.